对语言表达有障碍的孩子的训练，不仅要进行日常常规训练，而且因为语言表达障碍，如口吃，根本原因是心理问题。心理调适起着主要作用，其次是节奏训练和角色扮演。如大舌头，主要原因是抚养太过精细，或孩子的行为方式才过懒散。这些特例，还应该进行更加专业的培训和引导。